Chia sẻ tuần 29: THƯ VIỆN LÀ NƠI TẠO CỘNG ĐỒNG VÌ TRẺ EM

 

Thư viện có nhiều sách thôi chưa đủ, cần phải tạo một cộng đồng các gia đình bất kể giàu nghèo, bố mẹ cùng con cái tham gia các hoạt động phù hợp cho từng giai đoạn phát triển của trẻ em.

1/ Baby Lapsit:

Ba mẹ con cùng gia đình khác cùng tham gia các hoạt động ngôn ngữ và cử động

2/ Sing-along:

Dùng âm nhạc để học ngôn ngữ và học chữ

3/ Onesies (and twosies):

Bé biết đi, chuyển động khám phá ngôn ngữ, nghệ thuật, sách và bạn mới.

4/ Preschool story time:

3-5 tuổi, học chữ thông qua kể chuyện và đọc thơ

5/ Toddler Storytime:

2-3 tuổi, học chữ và vui thú cùng ngôn ngữ và sách

6/ Ipads in Children’s Room:

Phòng Ipads giúp bé khám phá và phát triển đa giác quan

Thư viện còn là nơi đưa ra những đầu sách hay nhất trong năm với nhiều copies để các bạn trẻ thi nhau đọc.

Thư viện Cambridge đưa ra 9 danh sách cho mọi lứa tuổi thiếu nhi:

1/ Tiểu thuyết cho cấp 2
2/ Chapter books: Sách truyên văn xuôi dành cho lứa tuổi 7-10
3/ First Chapter books: Sách truyện văn xuôi dành cho lứa tuổi 6-7
4/ Sách thu âm
5/ Thơ
6/ Sách thông tin cho thiếu niên
7/ Truyện cổ tích
8/ Sách in hình
9/ Sách hoạt hình

Chia sẻ tuần 28: Mọi hình phạt đều không được làm mất thời gian học hành của trẻ

Đình chỉ học 1 tuần có thể gây ảnh hưởng lớn đến trình độ

Theo quan điểm giáo dục của một số trường phổ thông ở Mỹ thì tất cả các hình thức kỷ luật đều không được làm mất đi thời gian học hành của trẻ em. Vì nếu trẻ em có kết quả học tập không tốt thì chính do những hình thức kỷ luật đó gây ra.

Theo lối suy nghĩ đó thì hình phạt đình chỉ học tập 1 tuần nếu vi phạm luật giao thông nhiều lần có thể ảnh hưởng lớn đến việc học của các em, gây thêm áp lực cho thầy cô giáo và làm mất cân bằng giữa trình độ của học sinh trong lớp học. Nhìn tổng thể, tất cả học sinh đều bị ảnh hưởng dù là trực tiếp hay gián tiếp.

Hơn thế nữa, khi một môi trường học có nhiều học sinh vi phạm luật gì đó, thì nó phản ánh chương trình giáo dục của trường đó chưa bao hàm đầy đủ các khía cạnh để trở thành công dân tiêu biểu. Trước khi đưa ra các hình thức kỷ luật cần tổ chức các đợt thanh tra xem trường dành ra bao nhiêu thời gian trong 1 năm học để giúp các em được tiếp cận và thực hành các luật an toàn giao thông. Sau đó, cần khảo sát và đánh giá xem các em có thực sự hiểu luật không.


Thạc sĩ Chính sách và Quản lí giáo dục ĐH Harvard - Trương Phạm Hoài Chung

Thạc sĩ Chính sách và Quản lí giáo dục ĐH Harvard – Trương Phạm Hoài Chung

Hãy lắng nghe các em

Quay về câu hỏi hình phạt nào phù hợp để vừa giáo dục nhân cách, vừa không ảnh hưởng đến việc học của các em thì tôi đề nghị có thể tổ chức những buổi gặp mặt giữa thầy giám thị và học trò vi phạm không phải là để kỷ luật mà là để “giải quyết vấn đề”.

Vấn đề ở đây là các em vi phạm an toàn giao thông, nhưng người lớn có lắng nghe lý do ngọn ngành từ phía học trò không? Có thể các em thấy nhiều người lớn vi phạm nên làm theo mà không nghĩ bản thân mắc lỗi. Có thể các em sợ bị trễ học mà giao thông thì ách tắc, phương tiện công cộng không thuận tiện. Ở Mỹ không có hình phạt về vi phạm an toàn giao thông với học sinh, bởi lẽ học sinh mọi độ tuổi – ở tất cả các cấp đều có xe bus đưa đến trường học.

Có thể các em phạm luật là những em gia đình khó khăn phải tự đi học mà không có người lớn đưa đèo. Khi người lớn lắng nghe và cho học trò có tiếng nói trong việc giải quyết vấn đề thì sẽ đạt được kết quả tích cực hơn là áp đặt trẻ em luôn sai và phải bị răn đe trừng trị.

Trường hợp thứ 1 cần giúp các em phân tích luật và những lợi ích cho bản thân và người khác nếu mình tuân thủ luật. Các em cần phải hiểu là sẽ có những người lớn không gương mẫu (cũng giống như sẽ có người lớn trộm cướp, giết người), nhưng nhà trường sẽ giúp cho các em lớn lên không giống như những người lớn ấy.

Trường hợp thứ 2 và thứ 3, trường cần tìm hiểu cách giúp các em đến trường một cách an toàn nhất, đặc biệt là ở những tuyến đường phức tạp. Trường cần liên lạc với phụ huynh để giúp nhắc nhở các em khởi hành đi học sớm và đồng hành trên đường đi học cùng các em càng lâu càng tốt.

“Tóm lại, khi trẻ em vi phạm, bên cạnh các biện pháp kỷ luật đã được công bố rõ ràng từ đầu năm học, trường cần dành thời gian để tìm hiểu lý do đằng sau mỗi đợt vi phạm và cùng các em giải quyết vấn đề mà không làm mất thời gian học tập quý báu của các em”, Thạc sĩ Chính sách và Quản lí giáo dục ĐH Harvard – Trương Phạm Hoài Chung chia sẻ.

Chia sẻ tuần 27: Nhờ đọc sách

NHỜ ĐỌC SÁCH

Ấn tượng nhất về Elon khi còn nhỏ là rất mê đọc sách. Lúc nào cũng có quyển sách trong tay,,,

Thích đọc “The Lord of The Rings”, “The moon is a harsh mistress” và “The hitchhiker’s guide to the galaxy”.

Là một cậu bé teen thích trộn lẫn giả tưởng và hiện thực, thích cấu tạo năng lượng sạch và xây dựng tàu vũ trụ.

Thích là làm được à!

10568923_468495796682158_2957083119560916291_n.jpg

Chia sẻ tuần 26: TOÀN CẦU vs. PHẦN LAN

Quyển sách Finnish Lessons của Pasi Sahlberg trang này là trang quan trọng nhất, thể hiện suy nghĩ của các nhà giáo dục Phần Lan một cách rõ ràng.

Thật khó để tưởng tượng ra 1 hệ thống giáo dục không đặt nặng sự cạnh tranh, bài thi chuẩn hóa và thi cử.

Người ta cứ tưởng cho phụ huynh chọn lựa tự do môi trường học cho con là hay, nhưng Phần Lan quyết tâm tạo hệ thống trường công lập hấp dẫn đến mức độ phụ huynh không có sự lựa chọn (theo nghĩa bóng).

Nhưng chính Sahlberg cũng nhấn mạnh rằng phải dung hòa giữa 2 bên chứ Phần Lan cũng không nghiêng hẳn về 1 bên như trong bảng.

Tuần sau mình sẽ đến văn phòng gặp Sahlberg để chuyện trò thêm trước khi ông rời khỏi Harvard. Mọi người có muốn hỏi thăm ông việc gì không?

Screen Shot 2016-02-27 at 9.09.09 AM

Chia sẻ tuần 25: COMPUTER SCIENCE LÀ GÌ?

 

Khoá học CS50 là khoá học đông sinh viên nhất mỗi năm ở Harvard. Không những thế khoá học còn được dạy ở Yale (điều kỳ lạ là sinh viên ở Yale phải ngồi coi video, chứ không được trực tiếp nhìn thấy giáo sư).

Để trả lời được câu hỏi có nên “bắt buộc” trẻ em phải học Computer Science không thì người lớn phải hiểu CS là gì. May quá, khoá học CS50 cũng được dạy miễn phí thông qua kênh dạy online của Harvard và MIT.

Mình hứa là mình sẽ học lại, mặc dù Đại Học mình cũng học rồi, nhưng vì không quan tâm nên chẳng nhớ gì hết.

Đang suy nghĩ có nên cho con mình học CS từ tiểu học không? Làm trẻ em bây giờ khổ quá, có quá nhiều thứ để học. Ngày xưa mình chơi suốt 6 năm đầu, lớp 6 mới chính thức học Tiếng Anh. Làm cha mẹ mà càng hiểu biết nhiều cũng mệt, sẽ bị tham lam, tội nghiệp em bé.

Có ai chưa học khoá này và muốn học không?

Screen Shot 2016-03-27 at 11.15.18 CH.png

Chia sẻ tuần 24: TÌM KIẾM TÌNH NGUYỆN VIÊN CHO DỰ ÁN EDCATA

Dự án EDCATA được khởi xướng bởi một nhóm sinh viên/ nghiên cứu sinh từ Đại Học MIT, Đại Học Harvard (USA) và Đại Học NUS (Singapore) với mong muốn hỗ trợ các bạn ở Việt Nam chuẩn bị cho việc hoàn tất hồ sơ vào University of the People, một hình thức học từ xa nhận bằng chứng nhận quốc tế. Bên cạnh đó các bạn sẽ được nhận sự hướng dẫn 1-1 từ cựu sinh viên Việt đang công tác ở nước ngoài trong việc nâng cao năng lực nghiệp vụ và tìm kiếm công việc phù hợp.

Dự án đang cần sự giúp đỡ của một vài bạn tình nguyện viên. Điều kiện: đang sống ở Hà Nội, Đà Nẵng hoặc TP. Hồ Chí Minh, nhiệt huyết và năng động, có đam mê kết nối các bạn trẻ tài năng với những cơ hội mới.

Vui lòng email cho edcata@mit.edu để liên hệ với ban tổ chức dự án.

***
Đôi điều về University of the People (UoP)
UoP là trường đại học online, phi lợi nhuận, miễn học phí đầu tiên trên thế giới. Bằng đại học của UoP được công nhận bởi Distance Education Accrediting Commission (tổ chức được công nhận bởi bộ giáo dục Mỹ trong việc giám định chất lượng bằng cấp của các trường đại học từ xa). UoP bắt đầu với 2 khóa học đang hot nhất hiện nay là: công nghệ thông tin và quản trị kinh doanh. Mỗi khóa học sẽ kéo dài 4 năm. UoP hiện đang liên kết nhiều công ty nổi tiếng thế giới như Hp, Microsoft… để tạo cơ hội việc làm và thực tập cho các bạn.

Bạn có thể tìm hiểu thêm về UoP ở đây:
http://www.uopeople.edu/

Chia sẻ tuần 23

Tết là một từ đặc biệt nhất trong lòng mỗi người Việt. Đối với người Việt xa xứ thì Tết lại càng đặc biệt hơn vì họ phải tự tưởng tượng ra cái không khí nhộn nhịp tất bật giữa sự “lãnh đạm, thờ ơ” của con người vạn vật xung quanh.
Là du học sinh Boston, chúng tôi càng cảm nhận rõ hơn sự lạc lõng này trong cái lạnh buốt với những cơn bão tuyết rập rình. Tết Bính Thân rơi vào trúng tuần thứ 3 của học kỳ 2, nên bài vở cũng bắt đầu chồng chất. Trong khi người thân bạn bè ở nhà đang xúng xính quần áo mới với hình ảnh mua sắm, ăn uống, chơi bời ngập tràn trên Facebook, thì chúng tôi bận rộn trong thư viện, tìm lời giải cho những vấn đề học thuật phức tạp.
Nhưng không có nghĩa là chúng tôi không hưởng thụ tinh thần của ngày Tết. Trước giao thừa 1 tuần, hội ‘Thanh Niên và Sinh Viên Việt Nam Vùng Boston mở rộng’ tổ chức một bữa tiệc rộn ràng cho những người con xa quê tại đại học danh tiếng MIT. Tham gia bữa tiệc có những cô bác đã ở Boston hơn 20 năm cho đến các em 9x vừa mới đặt chân qua Mỹ được vài tháng. Khoảng cách tuổi tác không quan trọng, vì mọi người đến để chia sẻ tình thân, như thể Tết là sợi dây vô hình gắn kết tất cả con cháu Lạc Hồng.
Bữa ăn có bánh chưng truyền thống và một số món ăn thập cẩm trộn lẫn văn hóa ẩm thực châu Á. Ở xứ người, không dễ dàng có 1 bữa ăn chỉ thuần Việt, nhưng chỉ cần có bánh chưng là chúng tôi cảm thấy ấm lòng. Giữa bữa tiệc, hội du học sinh đem đến cho mọi người từ bất ngờ này đến bất ngờ khác. Bên cạnh những bài hát về năm mới mà hiếm người thuộc, mọi người thật sự ấn tượng với màn múa của nhóm STAR, gồm 7 cô gái Việt tuổi xuân thì đang học tập và làm việc ở Boston. Họ mặc áo dài cách tân màu vàng, uyển chuyển cùng những chiếc quạt đa sắc trong nền nhạc dân gian đương đại.
Phần 2 của bữa tiệc là chương trình đấu giá. Mỗi bạn có 1 tài năng nhất định, như dạy đàn hay khiêu vũ, vẽ chân dung…, đều trưng ra để mọi người “mua”, và số tiền kiếm được (đến hơn $1000) được dành cho những hoạt động tiếp theo của hội, như các chương trình hướng nghiệp, các buổi hội thảo tri thức, các cuộc thi sáng tạo…
Kết thúc bữa tiệc, du học sinh lại quay về cuộc sống hằng ngày tìm lời giải đáp cho những vấn đề học thuật. Ở bên kia trái đất, không khí nhộn nhịp tất bật vẫn diễn ra. Không biết quê hương có nhớ mong mình?